①可以达到。崔融《拟古》：“班张固非拟，卫霍行可即。”②怎么能够。岑参《送胡象落第归王屋别业》：“看君尚少年，不第莫凄然。可即疲献赋，山村归种田?”
【介绍】：杜甫作。见《八哀诗》。
【介绍】：唐代诗人。克，一作允。生卒年、籍贯不详。乾符中举子。贾岛去世三十余年，李作诗悼之。《全唐诗》仅存此诗。事迹见《唐诗纪事》卷四〇。
【生卒】：641—714【介绍】：唐代撰注家。珽，《全唐文》作班，误。京兆万年(今陕西西安)人。史学家姚思廉之孙。少好学，明经及第。武后时，历定、汴、沧、虢、幽、秦六州刺史，以善政有闻。光宅元年(68
汉时，胡、越两族分别生息于中国南北边地。后因以“胡越”比喻疏远。曹邺《杏园即席上同年》：“永怀共济心，莫起胡越意。”
【介绍】：见杨於陵。
指诗歌每句的最后一个节奏。按汉语诗歌的音节特点，脚节一般为每句的最末一个字。参见“节”。
指东汉马融。因其曾为南郡太守，故称。刘长卿《送郑说之歙州谒薛侍郎》：“尝闻马南郡，门下有康成。”
猜疑，感到怪异。韩愈《县斋有怀》：“夷言所未惯，越俗循犹乍。指摘两憎嫌，睢盱互猜讶。”
一种讲唱艺术。寺院僧侣为弘扬佛法，多有讲经之举，以讲释经文要义为主，其后由于经文艰深，不易普及，于是产生了俗讲，以讲说佛经故事为主，不限于宗教经义，对象也为世俗男女。俗讲的讲经文是释门承袭儒家讲经的体