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枯燥

枯燥:单调,没有趣味:生活枯燥ㄧ枯燥无味。

枯燥造句

  • 爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣。
  • 我开始反省自己。曾经那么的不负责任,没有读懂朋友脸上的悲喜。曾经那么的不负责任,总在埋怨生活太过枯燥,全然不觉只因自己太过迷糊,看不到那些擦身而过的美好。曾经那么自私,在一篇篇的日志中,记得最多的是自己的感伤,让朋友们担心,留下句句关心的问候。而快乐,我却自私地忘了和他们分享。开始学着用心经营自己,学着让自己拥有独特的气质,多看一些有用的书,提升自己。
  • 我总是不由自主地想起家乡那美丽无垠的人海,那活泼可爱的鱼虾,那无拘无束的游戏。每每回忆起这些,我脑海里总有一股温暖驻扎着,我的那位朋友每次听完故事,眼神里总会有一种忧郁与感动。虽然有小朋友的陪伴,可枯燥的生活方式,日日夜夜的训练,让我回家的愿望慢慢高涨起来。
  • 教育孩子,重要的是心态而不是形式。父母若能以放松的心态对待孩子,让孩子在娱乐中学习,在玩耍中学习,再枯燥的知识也变得有趣起来。
  • 带着责任感生活,尝试为这个世界带来点有意义的事情,为更高尚的事情做点贡献。这样你会发现生活更加有意义,生命不再枯燥。需要我们去做的事情很多。告诉其他人你的计划,不要鼓吹,也不要自以为是,更不能盲目狂热,那样只会把人们吓跑,当然,你也不要害怕成为榜样,要抓住出头的机会让人们知道你的所作所为。
  • 这本书写得枯燥无味,我们都不愿意阅读。
  • 这些年轻人的表演成功地把一出枯燥的戏变得有声有色。
  • 读鲁迅的杂文,一点儿也不感到枯燥,简直是美的享受。
  • 数学本是一门枯燥的学科,但吴老师却讲得生动极了。
  • 这项工作很枯燥,令人厌烦!
  • 这种枯燥的活动令人厌倦。
  • 工作不是很复杂但是有些枯燥,而且实际上没有什么可学习的。
  • 选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练,就需要找一些并不是很新颖的一般题来做,这种题不厌多做,几十道题如果涵盖面广的话,可以多做上几遍。初二的时候,我的整式计算很差,几十道题全是枯燥的计算,我不停地做了好几遍,一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力,就要找大题由简入深做下去。
  • 这是一堂枯燥无味的物理课。
  • 这篇文章枯燥无味,一点儿也不生动。
  • 黑暗政府连篇累牍的谎言和生活的枯燥无味迷惑了人们。
  • 学习不是枯燥无味,而是趣味横生。
  • 这篇小说情节不紧张,语言也不美,读起来真是枯燥无味。
  • 这本小说看起来枯燥无味,一点也不吸引人。
  • 提示语位置的变化,可以让枯燥的对话,显得生动,并且让读者体会到文章中细微的感情变化。
  • 必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
  • 必须如蜜蜂一样采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
  • 必须如蜜蜂一样,采过许多花才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
  • 他是个"数学迷",只要钻进那复杂枯燥的方程式里就觉得其乐无穷,从来不知疲倦。
  • 我之前看的两盘带子都是这样,非常枯燥,所以我心里有数,并不心急,另我吃惊的是,一边的黑眼镜竟然也看的津津有味。
  • 枯燥乏味的书是没有人要看的。
  • 多应用心电感觉,眼神的交流,比千言万语都有用,还且还不会那么枯燥
  • 数学,学起来并不是枯燥无味很难学的科目。
  • 几何老师说,人生是一条曲线,能让枯燥的旅途充满乐趣。
  • 他干的工作别人看着很枯燥,他却是自得其乐。

枯燥用法