环境
环境：①周围的地方：环境优美 ㄧ环境卫生 。②周围的情况和条件：客观环境ㄧ工作环境。
环境造句
- 当你投入进去,你会发现,有很多值得我们去追求去奋斗的,又如我们投入了感情,投入了伤害,蓦然回首,我们却很难退出来,我们有太多的不舍和不甘,这些都是环境赐予我们生活的真谛,脱身出来看看,环境已近影响了我们。
- 圣经中没有这样的句子。因为心静自然凉是唯心的观点，因为热是事实，只是心静是人理性的对待热的事实的方式，让自己不被环境所影响而变得急躁和不安，并不可能心静真的热的情况就转变为凉快了。而且，佛学是哲学，圣经不是哲学，不可比的。
- 每个人都是个多面体，可以在不同的环境下折射不同的光芒。
- 对于运动来说，适应环境固然重要，然而娴熟的技术起码与其同等重要。
- 移就是在特殊语言环境中改变词语搭配关系的一种临时迁就，是词语搭配的创造性运用。从语言逻辑上看，好像不合规范，也不合情理，但在具体的语言环境中，它却能赋予一个词语以新的意义，增强语言的表达效果。恰当地使用“移就”好处很多。
- 人生的许多成败，不在于环境的优劣。
- 我暗自下决心，在新的学校，新的环境，必须要好好学习，以优异的成绩来感谢老师对我的关爱，感谢同学们对我的帮忙。
- 人和其他生物一样，都生活在一定的环境中，与环境有着非常密切的关系。一方面，生物要从环境中不断地摄取物质和能量，因而受到环境的限制；另一方面生物的生命活动又能够不断地改变环境。生物与环境是一个统一的整体，我们既要看到环境对生物的影响，又要考虑到生物活动对环境的影响和破坏，尤其是人类活动如砍伐森林，围湖造田，建产工业与民用设施等，对环境造成的破坏和影响。只有这样才能保持人类与自然环境的和谐发展。
- 环境对孩子所造成的影响是很现实的，为了不使这种现实的影响对孩子的身心成长造成不必要的危害，作为家长应该把不利因素转化成有利因素，抓住孩子的心理需求，把环境所造成的教育障碍变成一种教育工具。
- 艰苦的环境可以磨炼人的意志。
- 一个人可能先天就赋有丰富的理性和才能，但却因缺少合适的条件甚至存在不利的条件而使这些才能得不到发挥，一个本来可以成为体育运动家的人，假如限于环境而得不到适当的训练，他就成不了材。
- 你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
- 生命就象一株小草,无论在多恶劣的环境下都有能生存下来的小草,但在温暖的温室里,也不是每一株小草都能顺利地长高,也有其他的原因长不好的。所以,不要去抱怨环境,如果你觉得你的环境不好,就尽力去适应或改变它..。
- 无论相距多远，相隔多远，环境怎样，只要心中有了碰撞与感应，爱就会长存，长存在永恒的无欲无求。
- 对已知的环境，做进一步想；对未知的环境，做退一步想。在人生的旅途上，前进固然可喜，后退也未尝可悲。
- 你这个环境就挺好，保持好水质不会腐皮，龟龟知道什么时候该晒太阳，不晒不用强求。草龟本来就该养在过背的水里。我的也是天天这样养的，它想晒的时候太阳出来时会爬上去晒的。
- 企业的任务是不断地提高自己在现有环境下的生存力和竞争力。
- 为了有优美的天空，为了有舒畅的空气，为了有整洁的环境，亲，我们不放鞭炮了吧。
- 很大一部分人类活动，尤其是与环境有关的活动，是对条件或事件的一种反映。
- 飘着的精灵很从容，那牵萦的绳子握在手中，一收一放之间，许多感情倾泻开来。想做风筝，脱离环境的束缚，告别大地，和天空在一起。
- 每个人都不可能离开他人生活的环境。
- 石缝间的小草,不计较生存的环境，它只是为展示生命活力而生长。
- 根据环境，可以选择不同方式的打招呼。
- 你的感受由你所处的环境所决定。
- 却又赋予了如此残酷的环境。
- 一枝花如果不会奋斗，那么即使为它提供滋润优质的环境，它也无法盛开出娇艳欲滴的美艳。
- 环境是那样的和谐，却又是如此不堪一击。
- 不摘花，不踏草，环境才能更美好。
- 要联系她的环境来猜！。
- 在同一个地方,同一个环境呆久了,总是想要换个环境,去看看,去转转,放松一下心情!不过每个人都是恋家的,在外面呆的再久,总是要回家看看。