自然
自然：①即“自然界”。广义指具有无穷多样性的一切存在物，与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义，包括人类社会。狭义指与人类社会相区别的物质世界。通常分为非生命系统和生命系统②天然而非人工的
自然造句
- 我们要爱护自然环境，保持生态平衡。
- 我们要爱护大自然的一草一木。
- 开发水力资源，有利于保护自然环境。
- 因为它们是自然生命和社会生命的复杂的综合,既同大地紧紧相连,受到自然的厚赐,又是以心灵为主体的。
- 国家设置了许多自然保护区，保护珍稀野生动植物。
- 在自然界，只有人类能够制造和使用劳动工具。
- 其实很简单，用心，用真心去跟她交往，她自然会信任，投入多少，自然就收获多少，若你不真心待她，她就一定不会真心信任你，这个世上没有免费的午餐。
- 小明演讲态度自然，一点也不怯场。
- 科学家列举了许多事例，说明拯救大自然迫在眉睫。
- 上自然常识课时，老师经常带领我们做一些有趣的实验。
- 对违反纪律的同学我们不能任其自然。
- 老校长的毛笔字写得很有功夫，笔调自然流利。
- 有人说，帮助他人，行事要低调。而我却有自己的想法。低调助人固然是好，然而这种低调助人的方式不易让善事突显于社会，自然就不会有更多的人处于热心助人的氛围，那么自然乐于助人的事也会减少。做好事是值得赞扬和鼓励的，这样才能促进乐于助...。
- 很简单了！让自己的实际行动能力大于自己的语言思维，也就是说能说到六七八，做能做到八九十。父母自然相信你，因为事实大于雄辩。不过在父母生边成长的人是永远做不到的，因为父母面对的独立与现实你多，能力自然也比你强，就算你对，也只是父母吃饭时无意剩下的米粒。对不代表行，有道理不代表有能力。别在为这个纠结了！父母就是与众不同。
- 江海虽然广阔，然而有桥，自然容易过；溪水虽然很急，毕竟短窄，自然好过。
- 值得注意的是，由于填空式提问所诱出的回答更简短，学生只需填补一下所空缺的信息，所以学生参与交际的量就自然减少了，使用目的语的动机也减弱了。相比之下，外籍教师就较少地采用此形式，他们更看重语言的自然输出。
- 自然博物馆里陈列着一具庞大的黄河象骨骼化石。
- 抓住当下，让它成为完美时刻。人心就像一个容器，装的快乐多了，郁闷自然就少；装的简单多了，纠结自然就少；装的满足多了，痛苦自然就少；装的理解多了，矛盾自然就少；装的宽容多了，仇恨自然就少。你用它洗东西，它就是一个喜剧；你用它做杯子，它就是一个悲剧。
- 有历史记载以来，人类关于自然的思考和其与自然的关系，或是使人类变得渺小，或是使其变得强大；同时，或将人类与自然界分离，或将人类与循环往复的宇宙融合。
- 自然给予你生命，你在自然中成长。
- 艺术家对于自然有着双重关系，他既是自然的主宰，又是自然的奴隶，他是自然的奴隶，因为他必须用人世间的材料进行工作，才能使人理解；同时他又是自然的主宰，因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨，并且为这较高的意旨服务
- 诗是歌颂自然,艺术是模仿自然,科学是掠夺自然。
- 也许事情的发生代表着我们不断的去想，不断的去围绕却不懂得不去面对，人自然就不容易忘记一个人了，越想去忘记的事情跟人会使事情变得适得其反，只有懂得去放下，放下心中的一些事，自然就无所谓了，即使是忘记不了也没关系了。
- 热爱自然，保护自然，享受自然。
- 我的家虽然大，然而人多，自然也不算宽敞；他家虽然很小，毕竟只他一个人，自然算大。
- 只有像儿童和原始人那样把自然本性与心灵合而如一，灵感和想象才会突突流泻，混沌而澄澈的创造才会自然产生。
- 不卑不亢，保持个自然的心态，提前做一些功课。不能慌，说话要有条理性，而且说话的时候不要小动作太多，肢体语言不需要太丰富，自然最好。了解一下领导的喜好，不要去说一些让领导反感的话语。注意在领导面前尽量不要评价他人，领导在你面前说别人时尽量做到只听不说。谈话尽量不要太冷场就可以了，也不要太多话。
- 自然之道就是自然的法则，遵循自然之道就是顺应自然的规律。
- 辣条虽然好吃，然而不健康，自然不能多吃。苦瓜虽然难吃，然而有营养，自然要多吃。
- 艺术是心中的自然,自然是心外的图画。