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cuò

:错[cuò]: 不正确,与实际不符:差~。过~。~讹。~谬。~觉。~怪。不~。~爱。将~就~。; 交叉着:交~。~乱。~杂。~综(纵横交叉)。~动。~落(交错纷杂)。盘根~节。; 叉开:~开。~车。~过机会。; 用来打磨玉石的石头:它山之石,可以为~。; 打磨玉石:攻~。; 镀金、银,涂饰:~金。~银。~彩镂金。

错造句

  • 这件事对分明,你却曲意回护,这不是自欺欺人吗?
  • 毕竟他的做法是的,尽避他是为了大家的利益而着想。
  • 他们正在为那件事的对进行辩驳。
  • 了路,就应赶紧回头,如果执迷不误,那是非常危险的。
  • 小朋友都坐好,今天咱们论功行赏,回答问题对的发大的,回答的不给发。
  • 妈妈恐怕孩子走了路,才再三叮嘱。
  • 他是个通情达理的人,只要你向他认个,他是会原谅你的。
  • 在学习西方文化的时候,必须要懂得如何取其精华,去其糟粕,如果盲目地学习就容易犯"东施效颦"一样的
  • 张丽丽把请人答好的题目来回地背,有时得令人啼笑皆非,这样食而不化地复习是功课,怎么去应考?
  • 上次,在学校穿鞋子的事情使我念念不忘。
  • 对他的,我们应该主动帮助,不应该袖手旁观。
  • 在学习西方文化的时候,必须要懂得如何取其精华,去其糟粕,如果盲目地学习就容易犯“东施效颦”一样的
  • 时至今日都是我咎由自取,就是,与任何人无关。
  • 人非圣贤,孰能无过,何况他又年轻,有点是难免的。
  • 有时积小会酿大祸,所以文过饰非的行为不可轻饶。
  • 虽然会计这个工作每天都要面对枯燥乏味的数字,但是他做得很认真,没出过一次
  • 方向了,不是创新,而是守旧复古,前功尽弃。
  • 他愁眉苦脸地看着这张考试卷,又了许多题。
  • 也许这并不是他的,但他的行为仍然叫人嗤之以鼻。
  • 既然你知道了,就要改正。
  • 那你这么做,我认为你居心叵测,我有没有
  • 对就是对,就是,不能模棱两可,让人不知如何是好。
  • 他明明了,却蛮横得很,该治治他。
  • 你明明了,为什么还强词夺理呢?
  • 你在这件事上明明已经了,还强词夺理。
  • 这种有就改的态度,我们十分欢迎。
  • 这件事是你了,该向人家赔不是才对。
  • 大家为她所犯的,感到十分痛心。
  • 妈妈全神贯注的在检查我的作业有没有
  • 不论你怎么说,我始终认为这是你的

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