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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神勇往直前的毅力诚实不自欺的思想而利，则定能臻于至美至善的境地。
为了拥护真理而要受到各种打击，受到大多数人的反对和指责而使他暂时孤立（光荣的孤立），甚至因此而要牺牲自己的生命，他也能够逆潮流而拥护真理，绝不随波逐流。
教育的最终目的是育人，我们不光要看报表，要看博士生、硕士生的数量，关键还要看出人才没有。
不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻想
世上没有比有德的妇女更可爱的了
人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。
见思想如见其人，见知识如见其思
在懦夫和犹豫不决者眼里，任何事情看上去都是不会成功的
要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。