儿童
谜面：你打我不恼，背后有人挑，心中亮堂堂，指明路一条。（打一物）
谜底：灯笼
解谜：灯笼与中国人生活息息相连，庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又是在东汉纸发明之后。
谜面：遇土能种庄稼，遇水能养鱼虾，遇人不是你我，你来猜猜是啥？（打一字）
谜底：也
解谜：“也”遇“土”是“地”，遇“水”是“池”，遇“人”是“他”。
谜面：细草两边生，弯弯月牙形，妈妈最爱它，天天描不停。（打一物）
谜底：眉毛
解谜：眉毛的主要功能是防止水流入眼睛，大多是汗水和雨水。眉毛边缘弯曲的形状和眉尖所指的方向，可以确保水滴沿着脸的两旁和鼻子上流过，而不会流入眼睛里。
谜面：一个长方匣，里边住一家，跟你去上课，学习要用它。（打一文具）
谜底：文具盒
解谜：小小文具盒，个小用途大。学习好帮手，生活好伴侣。
谜面：太阳下面一横长，里字下边放。（打一字）
谜底：量
解谜：太阳就是“日”，“日”字下面加“一横”，再放个“里”字在下边。
谜面：一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。（打一生活用品）
谜底：雨伞
解谜：雨伞的其它作用包括作为装饰物、拐杖甚至兵器，香港的老字号梁苏记雨伞就是可作兵器的雨伞之一。
谜面：常在深山里，谁也捉不到，你唱它也唱，你叫它也叫，你若小声它装哑，你若高声它回答。（打一自然物）
谜底：回声
解谜：当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒（在15℃空气中，距声源至少17米处反射），它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”。
谜面：不是点心不是糖，软软凉凉肚里藏，不能吃来不能喝，每天也要尝一尝。（打一常用物）
谜底：牙膏
解谜：最早的牙膏是古埃及人发明的。
谜面：一根金箍棒，红珠串在上，入口甜又香，大家尝一尝。（打一小吃）
谜底：糖葫芦
解谜：相传，冰糖葫芦与南宋光宗皇帝有关。在绍熙年间，宋光宗最宠爱的黄贵妃生病了，面黄肌瘦，不想吃饭。皇宫里的御医用了许多贵重的药品，可是依然没有效果。眼看着自己心爱的妃子一天比一天憔悴、瘦弱，皇帝也很郁闷，整天愁眉苦脸的。于是只好张榜到民间招纳良医。不久，果然有个江湖郎中揭榜了。这郎中给黄贵妃诊脉后说：“贵妃的病不碍事，只要把冰糖和山楂果煎熬了，每顿饭前吃七八颗，用不了几天就好了。”后来这种吃法传到民间，老百姓又把它串起来卖，这就是现在我们看到的冰糖葫芦。
谜面：小时只几个，老来没几个，最多三十二，你猜是什么。（打一人体器官）
谜底：牙齿
解谜：牙齿是一种在很多脊椎动物上存在的结构，牙齿是人类身体最坚硬的器官。
谜面：身穿荔枝袍，有眼无眉毛，四脚玲珑走，只少尾巴摇。（打一动物）
谜底：蟾蜍
解谜：蟾蜍，也叫蛤蟆，多在房屋下潮湿之处，形体大，背上有层层叠叠的点，行动迟缓，不能跳跃，也不能鸣叫。
谜面：扁扁的，圆圆的，香香的，甜甜的。（打一食品）
谜底：月饼
解谜：据说中秋节吃月饼的习俗于唐朝开始。北宋之时，在宫廷内流行，但也流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”。发展至明朝则成为全民共同的饮食习俗。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
现在全世界有无数的人在收听，无数个绝望的男人、妇女和儿童，还有一些在某种制度下受迫害、监禁的受害者。我要对收听的人说：不要绝望，我们蒙受的痛苦是由于一时贪婪所致，由于有一些人害怕人类进步的怨恨所致，人的仇恨会消失，独裁者会死去，他们从人民夺去的权利即将归还给人民，只要前仆后继，自由是不会消灭的。
世界并不是牢房，而是一所虚无的儿童乐园，里面有千百万懵懵懂懂的孩子用积木错误地摆着上帝的名字
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
智慧属于成人，单纯属于儿童
我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。
要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
最好的老师－－儿童
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。